Sous le regard des élèves, les chiens attendent avec impatience de pouvoir intervenir. | 

Les 23 et 26 mars, deux groupes de 67 élèves de 4^e du collège Saint-Joseph de La Roche-Bernard ont fait escale à Damgan pour y découvrir sa vie maritime et son histoire. Nathalie Largement, professeur, explique : « Les objectifs des deux journées sont identiques : les missions de la Société nationale de sauvetage en mer et la vocation de sauveteur, la découverte d'un fait historique en relation avec la commune, le potentiel du chien Terre-Neuve et la création d'une oeuvre éphémère. »

Sur la cale de Pénerf, les ados se sont familiarisés avec les terre-neuve de l'association Les chiens de la côte, grâce à des exercices à l'eau, progressant en intensité vers le plus difficile. Ces forces de la nature sont capables de ramener un homme tombé à l'eau et même une embarcation de 800 kg.

La matinée s'est poursuivie par la visite de la vedette de la SNSM. Le patron, Michel Le Pehun, a expliqué l'organisation en intervention et les règles de base du sauvetage. L'histoire locale a été narrée par Léon Abily, président de Damgan et son histoire, qui aborde le programme

d'histoire de 4^e avec la Bataille des Cardinaux de 1759. L'après-midi, les élèves ont créé, sur la grande plage, des oeuvres éphémères avec des matériaux ou objets ramassés sur le sable. Ces oeuvres photographiées seront réexploitées dans le cadre de l'histoire de l'art.

Les élèves ont formé les mots 6ème - CM2, avec au milieu les enseignants et les parents qui ont fait le trait d'union. | 

C'est à l'initiative d'un groupe de professeurs de 6^e du collège Saint-Joseph et des enseignants de CM2 du réseau des écoles privées qu'une rencontre entre élèves s'est déroulée jeudi 26 mars.

Pour Delphine Rabillard, l'une des organisatrices et responsable du niveau 6^e au collège, « le but de cette journée est de renforcer les liens entre les écoles privées du réseau et le collège. En cela, nous avons anticipé la directive du ministère qui est d'instaurer à la rentrée prochaine un conseil écoles-collège. »

Se différencier

Dès le matin, les 280 élèves de CM2 et de 6^e se sont retrouvés au collège et ont formé des équipes de 10. Les 28 groupes étaient encadrés par des enseignants du primaire, des professeurs de 6^e et des parents bénévoles. Tout au long de la journée, chaque groupe est passé dans chacun des quatre ateliers mis en place : activités sportives et intellectuelles, atelier scientifique et arts plastiques.

Chaque groupe devait se différencier en créant un blason, en donnant un nom à son équipe et en inventant un cri de ralliement. Après le repas de midi au self du collège, chaque groupe a réalisé une fresque dans la salle d'arts plastiques, constituée des silhouettes de chacun avec son nom. Ensuite, toutes les fresques ont été reconstituées et mises bout à bout sur la cour. « Cette journée a permis d'apprendre à mieux se connaître et aussi à faciliter l'intégration et la familiarisation des élèves de CM2 avec le collège. Des liens plus forts se sont aussi tissés entre les professeurs de 6^e, leurs collègues des écoles primaires et les parents présents », a conclu Delphine Rabillard.